In dem Interview spricht der Prorektor für Bildung und Internationales über die mediengestützte Lehre im akademischen Weiterbildungsbereich. Er skizziert kurz die konzeptionellen Entwicklungen, welche sich durch die zunehmende Digitalisierung im Postgraduiertenstudium beobachten lassen, sowie die sich daraus ergebenden Konsequenzen. (DIPF/BC
In dem Interview vergleicht der Leiter der Abteilung "Vernetztes Lernen“ des zentralen Informatikdie...
Q2P ist als Querschnittsprojekt für eine Gruppe anderer, durch den Europäischen Sozialfonds (ESF) fi...
[ ...] Die Entwicklung des E-Learning in der akademischen Aus- und Weiterbildung ist geprägt durch e...
Der vorliegende Artikel beleuchtet das Thema Nachhaltigkeit im Bereich der mediengestützten Weiterbi...
Der Direktor der Hochschule für Telekommunikation in Leipzig berichtet über seine Erfahrungen, welch...
Der Einsatz digitaler Technologien im Bildungsbereich wird zunehmend postuliert. Wird dieses Postula...
Die wissenschaftliche Leiterin des Projekts "SUSTAINABILITY 2020“ spricht sich für mehr akademische ...
Die digitale Weiterbildung an den Hochschulen des Freistaates Sachsen wurde von 2008 bis 2014 aus Mi...
Schwerpunkt des vorliegenden Beitrages ist die Darstellung von Kooperationsbeziehungen in der wissen...
Die Bereitstellung digitaler Technologien an sich bewirkt noch keine Verbesserung der Hochschullehre...
In diesem Interview werden zwei ESF-geförderte Projekte vorgestellt, welche dem Bereich der akademis...
Mit der Ausbreitung digitaler Medien im Bildungssektor waren nicht zuletzt ökonomische Erwartungen v...
Wozu braucht es künftig digitale Technologien in der wissenschaftlichen Weiterbildung? Wo liegen die...
Der Beitrag beschreibt das postgraduale Weiterbildungsangebot für Hochchullehrende "TASKtrain“ zum T...
Um die Hochschulen bei der Entwicklung und Bereitstellung digitaler Weiterbildungsangebote zu unters...
In dem Interview vergleicht der Leiter der Abteilung "Vernetztes Lernen“ des zentralen Informatikdie...
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